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以下是一个关于校园文创的创意视频脚本方案,供参考:

视频标题

《文创·青春——当校园记忆被“设计”》

(或《让灵感发芽:我们的校园文创故事》)

视频时长

3-5分钟

风格基调

温暖治愈 × 年轻活力 × 创意碰撞

(结合实拍+动画+快剪,背景音乐轻快或怀旧)

分镜脚本

1. 开场(0:00-0:30)

- 
画面:空镜俯拍校园标志性建筑(图书馆/钟楼/操场),阳光透过树叶斑驳洒下。
- 
字幕:“每一所大学,都有独一无二的DNA。”
- 
旁白(年轻女声,轻松语调):“如果把校园的记忆变成可以带走的礼物,会是什么样子?”
- 
转场:镜头推近一本手绘风格校园地图笔记本,翻开后闪过文创设计手稿的快速剪辑。

2. 主体部分(0:30-2:30)

段落1:文创灵感来源

- 
画面:
   - 
学生用相机拍摄校园角落(老校门雕塑、食堂招牌菜、校猫等)。
   - 
设计系学生速写本特写(校徽变形草图、落叶图案设计)。
- 
字幕/旁白:“从一片银杏叶,到一枚书签…灵感藏在日常里。”

段落2:文创诞生过程

- 
画面:
   - 
工作坊场景:学生用平板设计Q版校长形象,3D打印校门模型。
   - 
传统工艺结合:陶艺课学生制作校训茶杯,油墨印刷社团T恤。
- 
音效:键盘敲击声、陶轮转动声、笑声混剪。
- 
旁白:“让创意落地,需要一点执拗的热爱。”

段落3:文创与情感联结

- 
画面:
   - 
新生收到“校园迷宫”主题文创礼包(含地图、贴纸、种子纸)。
   - 
毕业生把定制校徽胸针别在西装领口,红着眼眶微笑。
- 
字幕:“它不仅是商品,更是青春的‘实体化’。”

3. 高潮(2:30-3:30)

- 
画面:
   - 
快剪展示爆款文创:夜光星座校徽、方言语音盲盒、教授金句卷轴。
   - 
校园文创市集人头攒动,外国留学生举起“我爱XX大学”方言帆布包自拍。
- 
音乐:节奏加快,鼓点强化。
- 
旁白:“用设计解构传统,用创意连接你我。”

4. 结尾(3:30-结尾)

- 
画面:
   - 
慢镜头:学生将文创明信片投入邮筒,镜头拉远展现整个校园。
   - 
黑屏字幕:“你的校园,值得被设计。”
- 
旁白:“下次见面,要带走属于你的故事吗?”
- 
彩蛋(可选):拍摄花絮,设计师狼狈修改稿件的搞笑镜头。

补充建议

1� 
人物采访(穿插在段落间):
   - 
设计师学生:“最满意的作品是把校训藏进了解谜游戏里。”
   - 
校友:“毕业十年,看到校徽咖啡杯还会想起宿舍楼下的樱花。”
2� 
互动引导:
   - 
结尾二维码(链接至校园文创众筹/投票页面)。
   - 
话题标签:#我的校园文创idea#
3� 
视觉符号:
   - 
设计一个贯穿全片的动画元素(如一只笔不断画出不同文创产品)。

可根据学校具体特色调整内容(如医科院校可加入解剖刀造型书签,农林院校突出种子纸等)。如果需要更细分场景或风格调整,可以告诉我具体需求! by Hailuo AI Video Generator
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以下是一个关于校园文创的创意视频脚本方案,供参考: 视频标题 《文创·青春——当校园记忆被“设计”》 (或《让灵感发芽:我们的校园文创故事》) 视频时长 3-5分钟 风格基调 温暖治愈 × 年轻活力 × 创意碰撞 (结合实拍+动画+快剪,背景音乐轻快或怀旧) 分镜脚本 1. 开场(0:00-0:30) - 画面:空镜俯拍校园标志性建筑(图书馆/钟楼/操场),阳光透过树叶斑驳洒下。 - 字幕:“每一所大学,都有独一无二的DNA。” - 旁白(年轻女声,轻松语调):“如果把校园的记忆变成可以带走的礼物,会是什么样子?” - 转场:镜头推近一本手绘风格校园地图笔记本,翻开后闪过文创设计手稿的快速剪辑。 2. 主体部分(0:30-2:30) 段落1:文创灵感来源 - 画面: - 学生用相机拍摄校园角落(老校门雕塑、食堂招牌菜、校猫等)。 - 设计系学生速写本特写(校徽变形草图、落叶图案设计)。 - 字幕/旁白:“从一片银杏叶,到一枚书签…灵感藏在日常里。” 段落2:文创诞生过程 - 画面: - 工作坊场景:学生用平板设计Q版校长形象,3D打印校门模型。 - 传统工艺结合:陶艺课学生制作校训茶杯,油墨印刷社团T恤。 - 音效:键盘敲击声、陶轮转动声、笑声混剪。 - 旁白:“让创意落地,需要一点执拗的热爱。” 段落3:文创与情感联结 - 画面: - 新生收到“校园迷宫”主题文创礼包(含地图、贴纸、种子纸)。 - 毕业生把定制校徽胸针别在西装领口,红着眼眶微笑。 - 字幕:“它不仅是商品,更是青春的‘实体化’。” 3. 高潮(2:30-3:30) - 画面: - 快剪展示爆款文创:夜光星座校徽、方言语音盲盒、教授金句卷轴。 - 校园文创市集人头攒动,外国留学生举起“我爱XX大学”方言帆布包自拍。 - 音乐:节奏加快,鼓点强化。 - 旁白:“用设计解构传统,用创意连接你我。” 4. 结尾(3:30-结尾) - 画面: - 慢镜头:学生将文创明信片投入邮筒,镜头拉远展现整个校园。 - 黑屏字幕:“你的校园,值得被设计。” - 旁白:“下次见面,要带走属于你的故事吗?” - 彩蛋(可选):拍摄花絮,设计师狼狈修改稿件的搞笑镜头。 补充建议 1 人物采访(穿插在段落间): - 设计师学生:“最满意的作品是把校训藏进了解谜游戏里。” - 校友:“毕业十年,看到校徽咖啡杯还会想起宿舍楼下的樱花。” 2 互动引导: - 结尾二维码(链接至校园文创众筹/投票页面)。 - 话题标签:#我的校园文创idea# 3 视觉符号: - 设计一个贯穿全片的动画元素(如一只笔不断画出不同文创产品)。 可根据学校具体特色调整内容(如医科院校可加入解剖刀造型书签,农林院校突出种子纸等)。如果需要更细分场景或风格调整,可以告诉我具体需求!

Hailuo 01-Director
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