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《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时创作的咏物诗,以童真视角生动描绘白鹅戏水的场景,是中国儿童启蒙诗歌的经典之作。全诗如下:

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**《咏鹅》**  
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。  
白毛浮绿水,红掌拨清波。

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### **诗歌赏析**
1. **开篇摹声,直白有趣**  
   “鹅,鹅,鹅”三字叠用,模拟鹅的叫声,充满童趣,瞬间将读者带入乡野水边的场景。

2. **动态刻画,鲜活传神**  
   - **“曲项向天歌”**:通过“曲项”(弯曲的脖颈)和“向天歌”的动作,展现鹅昂首鸣叫的傲然姿态,赋予画面声音与动感。  
   - **“白毛浮绿水”**:白羽与碧波形成色彩对比,突显鹅的洁净优雅;“浮”字轻巧贴切,描摹出鹅的悠然自得。  
   - **“红掌拨清波”**:用“红掌”与“清波”的色彩碰撞,以及“拨”字的力度,暗写鹅掌划水的灵动,静中有动。

3. **艺术特色**  
   - **语言简洁**:全诗仅18字,却通过声、形、色、态的立体描写,勾勒出鲜活生动的画面。  
   - **对仗工巧**:后两句“白毛”对“红掌”,“浮”对“拨”,“绿水”对“清波”,工整自然,韵律感强。  
   - **童趣视角**:以儿童观察万物的天真烂漫,传递对自然生灵的喜爱。

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### **教学价值**
- **启蒙认知**:帮助儿童学习颜色(白、绿、红)、动物特征(曲项、红掌)等基础概念。  
- **语言训练**:通过叠词、动词(歌、浮、拨)的运用,培养语感和表达能力。  
- **审美培养**:引导孩子感受诗歌的画面美与音韵美,激发对自然的热爱。

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### **知识拓展**
- **作者骆宾王**:初唐四杰之一,幼年被誉为“神童”,后成为反抗武则天的著名文人。  
- **文化意象**:鹅在古代被视为高洁之士的象征,此诗亦暗含对自由生命的赞颂。

此诗以孩童的天真烂漫捕捉平凡事物的诗意,成为跨越千年的启蒙经典,展现了汉语凝练传神的魅力。教学中可结合绘画、表演等方式,让孩子沉浸式感受诗歌意境。 by Hailuo AI Video Generator
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《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时创作的咏物诗,以童真视角生动描绘白鹅戏水的场景,是中国儿童启蒙诗歌的经典之作。全诗如下: --- **《咏鹅》** 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 --- ### **诗歌赏析** 1. **开篇摹声,直白有趣** “鹅,鹅,鹅”三字叠用,模拟鹅的叫声,充满童趣,瞬间将读者带入乡野水边的场景。 2. **动态刻画,鲜活传神** - **“曲项向天歌”**:通过“曲项”(弯曲的脖颈)和“向天歌”的动作,展现鹅昂首鸣叫的傲然姿态,赋予画面声音与动感。 - **“白毛浮绿水”**:白羽与碧波形成色彩对比,突显鹅的洁净优雅;“浮”字轻巧贴切,描摹出鹅的悠然自得。 - **“红掌拨清波”**:用“红掌”与“清波”的色彩碰撞,以及“拨”字的力度,暗写鹅掌划水的灵动,静中有动。 3. **艺术特色** - **语言简洁**:全诗仅18字,却通过声、形、色、态的立体描写,勾勒出鲜活生动的画面。 - **对仗工巧**:后两句“白毛”对“红掌”,“浮”对“拨”,“绿水”对“清波”,工整自然,韵律感强。 - **童趣视角**:以儿童观察万物的天真烂漫,传递对自然生灵的喜爱。 --- ### **教学价值** - **启蒙认知**:帮助儿童学习颜色(白、绿、红)、动物特征(曲项、红掌)等基础概念。 - **语言训练**:通过叠词、动词(歌、浮、拨)的运用,培养语感和表达能力。 - **审美培养**:引导孩子感受诗歌的画面美与音韵美,激发对自然的热爱。 --- ### **知识拓展** - **作者骆宾王**:初唐四杰之一,幼年被誉为“神童”,后成为反抗武则天的著名文人。 - **文化意象**:鹅在古代被视为高洁之士的象征,此诗亦暗含对自由生命的赞颂。 此诗以孩童的天真烂漫捕捉平凡事物的诗意,成为跨越千年的启蒙经典,展现了汉语凝练传神的魅力。教学中可结合绘画、表演等方式,让孩子沉浸式感受诗歌意境。

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